УЧИТЕЛЬ - ДЕФЕКТОЛОГ РЕКОМЕНДУЕТ 

Что такое гимнастика для артикуляции? 

        Верное произношение звуков зависит от подвижности органов артикуляционного аппарата и их слаженной работы. С младенчества малыш начинает овладевать двигательными навыками, в том числе, мимикой и артикуляцией. Его речь формируется в процессе общения с близкими взрослыми, и любая погрешность может отразиться на дальнейшем поведении, развитии и здоровье в целом. 
        Артикуляционная гимнастика – это комплекс занятий для активного развития органов речи, а приобретение органами подвижности, гибкости и скоординированности движений – залог богатого словарного запаса и корректного произношения. 
        Цели и задачи артикуляционной гимнастики 

        Артикуляционная гимнастика – это один из самых эффективных способов, помогающих преодолеть речевые нарушения у детей. Основная цель – выработать у малышей полноценные движения и определенное положение речевых органов, научить дошкольников преобразованию простейших артикуляционных движений в более сложные для верного произношения каждого конкретного звука. 
        Основными задачами артикуляционной гимнастики является укрепление органов артикуляции. Губы, щеки и язык играют основную роль в произношении звуков, вот почему именно им уделяется максимальное внимание в упражнениях артикуляционной гимнастики для детей. 
 
        Примеры артикуляционных упражнений 
Упражнения для губ и языка 
«Заборчик» Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. 
 «Волчонок» Выполнить упражнение «заборчик» и приоткрыть рот на расстояние 2-3 см. При этом видны верхние и нижние зубы.  
«Трубочка» Вытянуть губы вперед, при этом челюсти сомкнуты. 
 «Окошко» Выполнить «трубочку» и приоткрыть рот.  
«Прячем губки» Втянуть губы к зубам.  
 «Трубач» Из положения «трубочка» - движения губ влево-вправо.  
«Лопатка» Широкий язык спокойно лежит на нижней губе.  
«Часики» Отведение кончика языка к углам рта вправо-влево. Нижняя челюсть при этом неподвижна. 
 «Качели» Рот широко открыт, движения языка вверх-вниз, за верхние зубы – за нижние зубы.  
«Расческа» Почесывание языка о верхние зубы. 
«Вкусное варенье» «Слизывание» варенья с верхней и нижней губы попеременно. Круговое облизывание губ.  
 «Чашечка» - широко открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Приподнять края языка, не касаясь верхних зубов. Удерживать под счет до 5. 
 «Иголочка» Суживание и заострение языка – тянемся языком к зеркалу. 
«Лошадка» Улыбнуться, щелкать языком громко и энергично. Нижняя челюсть неподвижна, двигается только язык.  
«Грибок» - улыбнуться, обнажив зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу. (Язык — это тонкая «шляпка гриба», а растянутая подъязычная связка – его «ножка»). Удерживать под счет до 5. «Гармошка» - улыбнуться и приоткрыть рот, язык присосать к нёбу (как в упражнении «Грибок»). Не отрывая язык от нёба, открывать и закрывать, растягивая подъязычную связку, причем надо стараться открывать рот всё шире и всё дольше удерживать язык в верхнем положении. Следить, чтобы при открывании рта губы были неподвижны. 
«Индюшата» Улыбнуться, открыть рот, язык поднять к верхней губе и загнуть вверх. Двигать языком по верхней губе вперед-назад, произнося: бла бла-бла 
«Горка» Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы, язык не должен выпячиваться вперед. 
 «Маляр» Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка водить вперед-назад по небу. 
 «Дятел» Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с силой касаться бугорков за верхними зубами, произнося «д-д-д».