УЧИТЕЛЬ - ДЕФЕКТОЛОГ РЕКОМЕНДУЕТ 

Дашковская Елена Васильевна,
учитель-дефектолог

Комплекс для щек 
Чтобы укрепить мышцы щек, ребенок может: 
- выдувать мыльные пузыри или пускать их через трубочку в стакане воды; 
- изображать сытого или голодного хомяка, надувая и втягивая щеки; 
- имитировать лопнувший шарик: надуть щеки, закрыв при этом рот, а затем хлопнуть по ним ладошками, чтобы воздух вышел
Зарядка для нижней челюсти 
1. открывать и закрывать рот, строя при этом движениям ребенка препятствия своими руками; 
2. совершать жевательные движения; 
3. подвигать нижней челюстью попеременно влево и вправо. 
 
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ: правила артикуляционной гимнастики 
-  Заниматься с малышом следует ежедневно, два раза в день (например, с утра и ближе к вечеру). 
-  С момента последнего приема пищи должно пройти больше часа. 
-  Продолжительность урока не должна превышать десяти минут. 
-  Для упражнений потребуется большое зеркало, чтобы ребенок мог сам отслеживать ваши и собственные движения и действия. 
-  Каждое упражнение нужно повторяться по 5–10 раз для выработки рефлекса и лучшего запоминания. 
-  Если малыш устал и капризничает – лучше сделать перерыв. 
-  Старайтесь проводить занятия в форме игры, иначе через несколько дней ребенку станет неинтересно. 
-  Если у крохи не получается выполнить упражнение правильно – можно скорректировать его движения при помощи чайной ложки или собственного пальца, но не следует использовать инвентарь, если ребенку это не нравится. 
-  Помните, что качество в данном случае намного важнее количества. 
-  Начинайте с самых простых упражнений, постепенно переходя к более сложным. 
-  Наберитесь терпения и помните, что с первого раза редко у кого получается выполнять артикуляционные упражнения правильно.  
   В ходе выполнения артикуляционных гимнастик вы увидите, как сначала при выполнении детьми упражнений наблюдается напряженность движений органов артикуляционного аппарата. Постепенно напряжение исчезнет, движения станут непринужденными и вместе с тем координированными. Нельзя говорить ребенку, что он делает упражнение неверно, — это может привести к отказу выполнять движение. Лучше покажите ребенку его достижения («Видишь, язык уже научился быть широким», подбодрите («Ничего, твой язычок обязательно научиться подниматься кверху»). В процессе выполнения гимнастики важно помнить о создании положительного эмоционального настроя у ребенка, для этого вы можете проявить свою фантазию и обратить артикуляционную гимнастику в сказку.